教学资源

教改实践 中国教科院在全国建有若干教育综合改革实验区和实验学校。“教改实践”专栏旨在传播区域教育改革发展的最新动态和先进经验，研究教育热点难点问题的解决举措，探索构建中国特色高质量教育体系的思路和路径，促进教育理论与实践深度融合。 作为国民教育体系的基础，中小学教育担负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党建工作，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。厦门实验中学党委积极贯彻落实全国教育大会精神，扎实练好党建基本功，充分发挥党建“定盘星”的作用，用党建引领学校发展，成为福建省“党建引领，精心育人，快速优质发展”的经典案例。 1 深化党史学习教育 厚植爱党爱国情怀厦门实验中学党委高度重视党史学习教育工作，除精读必读书目、开展理论研讨、实地参观学习等之外，还成立了由师生组成的党史宣讲团，实现党史教育全员、全过程、全方位覆盖，打造触手可及的党史教育，以此进一步厚植师生爱党爱国情怀。 氛围营造，文化育人学校以“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”为主题建设“学史·悟思·实干”党史教育线路，在校园文化中有机融入中国共产党的成长壮大史、理论发展史、奋斗创业史、光辉成就史等，各板块之间以党史故事为连接，线索明晰、主题突出。该线路现在既是学校党史教育的重要基地，更是学校思政教育和学科教育的重要资源，受到师生广泛欢迎，被厦门市组织部门和厦门城市党建学院确立为实训基地，省内外百余所学校莅临参观学习。 师生共讲，活动育人学校党委在全校范围内遴选优秀师生代表组成党史宣讲团，对宣讲团成员进行系统培训，锻造学党史、讲党史的骨干；经过培训后的党史宣讲团成员进年段、进班级、进教研组、进备课组、进青年党校、进少年团校、进少先队部开展宣讲。现在，党史教育在厦门实验中学如空气一般无时不在、无处不有，成为新常态。 2 优化思政教育工作 发挥关键课程作用厦门实验中学党委高度重视思政课程建设。其一，丰富课程内容。除开齐开足国家规定的必修、选修思政课程外，还积极融入劳动实践、京剧文化、书法艺术、非遗项目等元素，打造特色思政校本课程，把思政课讲活讲好，并结合学校办学特色，构建十二年一体化思政课程体系，提高学校思政课的系统性、实效性。其二，创新课程形式。发挥校园文化丰富和地方文化深厚的优势，学校党委将思政课从教室搬到校园、同安孔庙、朱子书院、竹坝基地、军营村、白交祠村、新圩初心馆、集美鳌园，边走边学，打造“行走中的思政课”，提高学校思政课的针对性、趣味性。除高度重视思政课程建设以外，学校党委还成立思政研究中心，加强对思政骨干的培养和对思政教育规律的研究。首先，通过思政教育研究中心的学习培训、岗位练兵、课题研究、实践锻炼，培养一支思政教育骨干队伍，深化学校思政课程建设。其次，由思政研究中心向各年级、各班级选派思政辅导员，指导开展主题班会、实践探索等日常思政教育工作，提高各年级、班级思政工作的专业性和科学性。再次，在理论研究和实践锻炼的基础上，将学校工作经验和模式进行总结、提升、推广，为破解当代中小学思政工作难题提供“厦实方案”。 3 亮化党建品牌建设 引领快速优质发展除规定动作有抓手且不走样之外，学校党委还充分发挥实验学校特色，积极探索新时代党建工作模式，形成“1451”党建工作模式和“五个一”的党建工作亮点。“1451”党建工作模式中的第一个“1”，即建设一个坚强有力的党组织；“4”，即抓住全面从严治党、党史学习教育、习近平新时代中国特色社会主义思想大学习大宣讲等4个有利时机；“5”代表着创建“党建+理论武器”“党建+依法治校”“党建+精细管理”“党建+质量兴校”“党建+岗位廉建”5个“党建+”的模式；最后一个“1”，指通过双培养机制，努力打造一支骨干教师队伍，构建完善的党建工作体系。“五个一”的党建工作亮点即“一组织一线路”“一组织一模式”“一支部一堡垒”“一支部一品牌”“一党员一旗帜”。学校党委建成“坚定自信跟党走”的组织文化线路。“坚定自信跟党走”有两重含义：第一重含义是学校以“四个自信”为灵魂的办学思路、办学行为和校园文化；第二重含义是以办学行为和校园文化教育引导师生听党指挥，坚定、自信地跟随党走中国特色社会主义道路。前者表，后者里；前者因，后者果；前者举措，后者目标。学校党委还带动各支部结合学科特色和党员实际开展支部品牌建设。学校七个党支部围绕学校教育教学中心工作，形成各具特色的支部品牌和支部理念，如由数学教师组成的理科第一党支部巧妙借用数学中“无穷大”概念，建设“立足岗位，奉献无穷”的支部品牌等。各支部品牌既富有特色，又共同围绕学校“精新教育、党员先行”的总品牌，实现“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的目标，被评为全市优秀党建品牌。 ...

2月8日，《2022年度全国教育科学规划课题申报公告》发布。公告提出，本年度试行网络申报，“全国教育科学规划管理平台”中的“项目申报系统”为本次申报的唯一网络平台，将于2022年3月1日零时至4月1日24时上线开放。一起来看公告全文—— 2022年度全国教育科学规划课题申报公告经全国教育科学规划领导小组批准，现予发布《国家社科基金教育学2022年度重大招标和重点课题指南》，并就做好2022年度全国教育科学规划课题申报工作的有关事项公告如下： 一2022年度全国教育科学规划课题申报和评审工作，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，深入实施《中共中央关于加快构建中国特色哲学社会科学的意见》，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持正确的政治方向、价值取向和学术导向，坚持以重大理论和现实问题为主攻方向，坚持基础研究和应用研究并重，发挥全国教育科学规划课题的示范引导作用，推动中国特色教育学学科体系、学术体系、话语体系建设，更好繁荣我国科研事业，更好服务党和国家工作大局。 二申报全国教育科学规划课题，要体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出代表正确方向、体现国家水准的研究成果。基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设前沿动态，着力推进学科体系、学术体系、话语体系创新，具有主体性、原创性和较高的学术思想价值；应用研究要立足党和国家事业发展需要，聚焦教育发展全局性、战略性和前瞻性重大理论和现实问题，具有现实性、针对性和较高的决策参考价值。 三申请人须具备下列条件：遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；国家重大和重点课题申请人须具有正高级专业技术职称（职务），能够担负起课题研究实际组织者和指导者的责任；国家一般课题申请人须具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或博士学位。不具有副高级以上（含）专业技术职称（职务）或者博士学位的，可以申请国家青年课题、教育部重点和教育部青年课题，不需要专家书面推荐。国家青年及教育部青年课题申请人的年龄均不超过35周岁（1987年4月1日后出生）。课题组成员须征得本人同意并签字确认，否则视为违规申报。申请人可以根据研究的实际需要，吸收境外研究人员作为课题组成员参与申请。全日制在读研究生不能申请。在站博士后人员可申请，其中全脱产博士后须从所在博士后工作站申请，在职博士后可以从所在工作单位或博士后工作站申请。 四申请人所在单位须符合以下条件：在相关领域具有较雄厚的学术资源和研究实力；设有科研管理的职能部门；能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证。以兼职人员身份从所兼职单位申报全国教育科学规划课题的，兼职单位须审核兼职人员正式聘用关系的真实性，承担项目管理职责并承诺信誉保证。 五2022年度设国家社科基金重大招标和重点（含重大和重点的委托项目）课题若干。每个选题原则上只确立1项课题立项。委托课题的研究内容及课题承担者由全国教育科学规划领导小组确定。 六2022年度继续设立国家社科基金教育学西部项目。该项目用于资助在西部地区工作的教育研究人员，重点围绕西部教育改革和发展中的重大理论和现实问题开展研究，更好地服务西部教育和社会发展。西部项目设国家一般和国家青年课题，与年度项目一同申报评审，申报时无需单独注明为西部项目，资助强度和要求与国家一般和国家青年相同，其管理办法按全国教育科学规划的国家一般或国家青年的课题管理要求执行。 七本年度设立港澳台教育研究专项课题，研究经费由教育部相关司局提供，其组织申报办法、资助力度与全国教育科学规划教育部重点课题的要求相同，研究年限为1年，研究成果要求提交决策咨询报告和研究报告。申请者可针对港澳台教育中的重点问题自拟课题名称进行申报。 八2022年度只设国家重大招标和重点课题指南，其他类别课题不设指南。申报重大招标和重点课题的，其名称须与指南保持一致，不得自行更改或添加副标题；重大招标课题需参加现场答辩，不参加答辩视为自动放弃。流标的重大和重点课题,可以通过委托形式进行研究。其他类别课题由申请人自拟课题名称，鼓励开展反映国家需要和国际趋势的前瞻性、创新性课题研究。自拟课题名称的表述应科学、严谨、规范、简明，避免引起歧义或争议。 九课题申报范围涉及14个学科。依照《全国教育科学规划课题申请书》（以下简称《申请书》）和《国家社会科学基金教育学重大（重点）项目投标书》（以下简称《投标书》）列出的学科分类代码填写相应学科，跨学科研究课题要以“靠近优先”原则，选择一个为主学科申报。 十2022年度全国教育科学规划课题继续实行限额申报，限额指标另行下达。各省级教育科学规划领导小组办公室、教育部直属高校和部内司局、直属单位、部省合建高校要着力提高申报质量，适当控制申报数量，特别是要减少同类选题重复申报。 十一申报课题的资助额度为：国家社科基金教育学重大课题为60万元、重点课题为35万元、一般课题为20万元、青年课题为20万元、西部课题为20万元。教育部重点课题为5万元、青年课题为3万元。申请人应按照《全国教育科学规划课题管理办法》和《国家社会科学基金项目资金管理办法》（详见我办网站）的要求，确定申报课题类别，并根据实际需要编制科学合理的经费预算。 十二全国教育科学规划课题的完成时限原则上最长不超过5年，基础理论研究一般为3-5年，应用对策研究一般为2-3年。 十三为避免一题多报、交叉申请和重复立项，确保申请人有足够的时间和精力从事课题研究，2022年度全国教育科学规划课题申报作如下限定：（一）课题负责人同年度只能申报一个全国教育科学规划课题，且不能作为课题组成员参与其他全国教育科学规划课题的申请；课题组成员同年度最多参与两个全国教育科学规划课题申请；在研国家级项目的课题组成员最多参与一个全国教育科学规划项目申请。（二）在研的国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、全国教育科学规划课题、教育部人文社会科学课题及其他国家级科研项目的负责人不得申请新的全国教育科学规划课题（结题证书标注日期在2022年4月1日之前的，或在4月1日前已经提交合格结题材料的，可以申请。后者若是全国教育科学规划课题需与全国教育科学规划领导小组办公室核实，非全国教育科学规划课题需附各地科研管理部门寄出结项材料时间或在国家社科基金科研创新服务管理平台中审核提交时间的证明）。（三）国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究一般项目及其他国家级科研项目的负责人同年度不能申请全国教育科学规划课题，其课题组成员也不能作为负责人以内容相同或相近选题申请全国教育科学规划课题。（四）不得通过变换责任单位回避前述（1）至（3）条款规定，不得将内容基本相同或相近的申报材料以不同申请人的名义提出申请。（五）国家重大课题投标者的要求与国家社会科学基金重大项目投标者的要求相同。（六）凡在内容上与在研或已结题的各级各类课题有较大关联的，须在《申请书》中详细说明所申请课题与已承担课题的联系和区别，否则视为重复申请；不得以内容基本相同或相近的同一成果申请多家基金项目结项。（七）凡以博士学位论文或博士后出站报告为基础申报全国教育科学规划课题，须在《申请书》中注明所申请项目与学位论文（出站报告）的联系和区别，申请鉴定结题时须提交学位论文（出站报告）原件。（八）不得使用与已出版的内容基本相同的研究成果申请全国教育科学规划课题。（九）立项后凡以全国教育科学规划课题名义发表阶段性成果或最终成果，不得同时标注其他基金项目资助字样。 十四贯彻落实中央《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》，申请人应如实填写申请材料，保证没有知识产权争议，不得有违背科研诚信要求的行为。凡存在弄虚作假、抄袭剽窃等行为的，一经发现查实，取消5年申报资格；如获立项即予撤项并通报批评。申报单位或个人不得以任何名义走访、咨询学科评审组专家或邀请学科评审组专家进行申报辅导。凡行贿评审专家者，一经查实将予通报批评；如获立项即予撤项，5年内不得申报全国教育科学规划课题。凡在课题申报和评审中发现严重违规违纪行为的，除按规定进行处理外，均被列入不良科研信用记录。 十五所有申报课题将进行资格审查。专家采用《全国教育科学规划课题论证活页》（以下简称《活页》）进行匿名评审。《活页》论证字数不超过7000字，要按《活页》中规定的方式列出前期相关研究成果。中小学和幼儿园申请人申报的课题，实行单列单评。 十六获准立项后，课题负责人在课题执行期间要遵守相关承诺，履行约定义务，按期完成研究任务，申报时承诺的预期研究成果为课题结题时必须达到的要件，不得擅自变更。获准立项的《申请书》视为具有约束力的资助合同文本。最终成果实行结题鉴定制度，鉴定等级予以公布。除特殊情况外，国家社科基金课题的最终研究成果须先鉴定、后出版，擅自出版者视为自行终止资助协议。如计划用少数民族语言文字或者外语撰写成果，请在《申请书》论证中予以说明。 十七全国教育科学规划课题申报采用分级审核管理制度。申请人所在单位、省部级管理单位（含各省级教育规划办、教育部直属高校和直属单位、部省合建高校）要加强对申报工作的组织和指导，严格审核申报资格、前期研究成果的真实性、课题组的研究实力和必备条件等，签署明确意见。各级科研管理部门不得收取任何申报评审费用。全国教育科学规划领导小组办公室（以下简称全规办）不直接受理个人申报。 十八本年度试行网络申报。“全国教育科学规划管理平台”（以下简称平台）中的“项目申报系统”为本次申报的唯一网络平台，网络申报办法及流程管理以该系统为准。申请人可通过全规办网站（http://onsgep.moe.edu.cn）访问平台，平台将于2022年3月1日零时至4月1日24时上线开放，逾期系统自动关闭，不再受理申报。平台开放前，申请人可从全规办网站下载《申请书》（或《投标书》）和《活页》先行做好“课题设计论证”和“研究基础”部分的准备，其他部分可以在平台上直接填写。 十九课题申请人需在规定时间内在平台上填写并导出《申请书》，加盖单位公章后，全文扫描在一个文档中，跟PDF版本的《活页》一起提交到平台上。省部级管理单位需在2022年4月15日24时之前完成审核工作，把加盖公章的《申报数据汇总表》扫描件及审查合格、在限额之内的《申请书》《活页》在平台上提交至全规办；无需在《申请书》上加盖省部级管理单位公章。在平台上提交给全规办的所有材料均视为经过各级单位审核同意的文本。 二十申报国家重大招标和重点课题需报送加盖公章的纸质《投标书》，采用A3纸双面印制、中缝装订，一式6份（原件1份，复印件5份）。其他类别课题的《申请书》、《活页》和《申报数据汇总表》均无需寄送纸质版。待立项公布后，已立项课题提交1份带有负责人及成员签名、单位盖章的纸质申报材料，交省部级管理单位统一寄送至全规办。 全规办咨询电话：010—62003471、62003308；平台系统及技术问题请咨询400-800-1636，电子信箱：support@e-plugger.com。邮政编码：100088，地址：北京市海淀区北三环中路46号全国教育科学规划领导小组办公室。 受新冠肺炎疫情影响，2022年度全国教育科学规划课题申报工作安排如有变化，我办将第一时间另行通知。       全国教育科学规划领导小组办公室                         2022年2月8日