跨学科项目学习设计与实施机制——美国STEM课堂教学观察与启示 学术研究教育理论 2月 21, 2022 Updated: 3月 1, 2022 本文引用信息：金可泽.跨学科项目学习设计与实施机制——美国STEM课堂教学观察与启示[J].上海教育科研,2020(04):12-17. 最新推荐 评价工具 STEM课程设计与实施的评价 3月 2, 2022 0 （一）STEM课程设计开发阶段的评价 阅读更多 评价工具 STEM学科及实施结果的评价 3月 2, 2022 0 阅读更多 课程标准 普通高中信息技术课程标准（2017年版） 3月 2, 2022 0 完整内容查看以下文件： 普通高中信息技术课程标准（2017年版）下载 阅读更多 课程标准 普通高中通用技术课程标准（2017年版） 3月 2, 2022 0 完整内容查看下方文件： 普通高中通用技术课程标准（2017年版）下载 阅读更多 相关文章 评价工具 STEM课程设计与实施的评价 3月 2, 2022 0 （一）STEM课程设计开发阶段的评价 阅读更多 评价工具 STEM学科及实施结果的评价 3月 2, 2022 0 阅读更多 课程标准 普通高中信息技术课程标准（2017年版） 3月 2, 2022 0 完整内容查看以下文件： 普通高中信息技术课程标准（2017年版）下载 阅读更多 课程标准 普通高中通用技术课程标准（2017年版） 3月 2, 2022 0 完整内容查看下方文件： 普通高中通用技术课程标准（2017年版）下载 阅读更多 留下一个答复 取消回复 请输入你的评论！ 请在这里输入你的名字 您输入了错误的电子邮件地址！ 请在此输入您的电子邮件地址 在我的浏览器中保存我的姓名，电子邮件和网站，以便下次评论。
