一、案例背景__
2020年1月，本来是一个愉快的假期和将迎接一个祥和的春节，我们一家也在憧憬着回老家看爷爷奶奶。但是1月23日，武汉由于新型冠状病毒“封城”了，钟南山院士也劝大家呆在家里就是最好的抵抗病毒有效方式。妈妈是一名光荣的医生，一直奔赴前线治疗病人，家里爸爸照看着三岁的弟弟，而我用了几天时间就把老师要求的寒假作业做完了，不能出去玩，实在无聊透顶。
2月7日，爸爸通过我们班级的微信群告知老师转发了“假期宅家学习玩耍两不误！深圳这区推出3大学段43个家庭主题活动，等你来解锁”的推送微信，爸爸问我是否有兴趣一起进行“家庭项目式学习”?我在学校也参加过STEM教育的培训，因此，就跟爸爸按照“家庭项目式学习六步曲”进行“打好防疫攻坚战——认识新型冠状病毒”的项目式学习。
二、案例开展过程__
在开展探究之前，我和爸爸通读了几次“假期宅家学习玩耍两不误！深圳这区推出3大学段43个家庭主题活动，等你来解锁”推送微信的信息。随后，我和爸爸组成学习共同体，严格按照“家庭项目式学习六步曲”进行探究，具体过程如下：
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寻找主题。我和爸爸参考活动中关于小学阶段4大方面9个主题的相关信息，由于我是小学二年级学生且喜欢画画，经讨论，我们决定探究“我认识的新型冠状病毒”主题，在爸爸的引导下，我们还讨论决定最后的研究成果为手抄报。
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制定规则。刚开始，我也不知道为什么要制定规则，按照以前制作手抄报的经验，把手抄报做精美好看不就好了吗？但爸爸告诉我，在推送文章中介绍，项目式学习非常注重人性化的评价，而且在进行项目式学习中，要严格遵守规则。我和爸爸根据家里的实际情况，讨论后制定了以下规则：1）做一幅手抄报2）要精心画3）有空爸爸可以陪，没空能一个人做就一个人做4）画画和写字的时候要抬头挺胸5）完成时间为二天半。我们在完成探究的过程中，爸爸不断提醒我是否按照规则来探究，总是被爸爸提醒我要遵守规则的第四点，而且我也提醒自己要做到抬头挺胸。
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查找资料。这一部分是我以前做的不太好的地方，由于爸妈不给我用电脑，以前的手抄报都是在书本上找点资料就完成手抄报。但是这次，爸爸带着我用电脑来收集资料，爸爸在电脑里给我建立了一个名为“打好防疫攻坚战“的文件夹，带着我上”知网“”百度词条“网站上等下载资料。根据我们的讨论，重点查找“什么是新型冠状病毒”、“患新型冠状病毒后有什么症状”、“怎么预防”三个方面的资料，但是我们在资料查找的过程中不断发现钟南山、李兰娟等名字，因此，我们决定加一个方面为“防疫攻坚战的英雄“。我还在爸爸的帮忙下，下载了一些关于手抄报的模板来参考。
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动手制作。这一部分对我来说是最困难的是文字的整理，主要是爸爸帮忙下载的资料文字很多，我要进行提炼，每次问爸爸，爸爸都说把人物、事情提炼出来就好。但是我真的不怎么会提炼文字，只能先通读内容，再把每一部分提炼的文字摘抄下来，这个摘录整整花了我一天的时间，没想到给爸爸看有没有问题的时候，爸爸居然说很好。剩下来的就是制作手抄报，画画和写字都是我的强项，这个就难不倒我了！只是我不断提醒自己要抬头挺胸。
分享展示。爸爸等妈妈休息在家的一天（2月10日）上午，邀请了外婆、妈妈和弟弟一起参加了我的“打好防疫攻坚战——认识新型冠状病毒”手抄报分享会。我心里还是挺紧张的，以前的展示都是在课堂，面对同学，感觉还好，但是这次是我第一次面对家人分享我的成果，我把我和爸爸从选定主题、制定规则、如何查找资料、如何做好手抄报等过程真实的说了出来，爸妈、外婆和弟弟都给我热烈的掌声。
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总结反思。在我的分享后，爸爸首先对我整个学习过程给予鼓励，爸爸表扬我能根据我们制定的规则严格要求自己，更难能可贵的是我们会灵活处理探究过程中遇到的问题，如最开始我们定的主题题目是“为什么不能出门”，但是在查找资料中发现，除了不能出门，还要注意如何防护，哪些英雄在保卫我们，所以我们把题目改为“打好防疫攻坚战”。外婆还说，这几天原来我自己一个人关在房间是在研究“新型冠状病毒”，而且让外婆也了解了如何防护新型病毒。妈妈表扬我把钟南山、李兰娟这些院士定为英雄，以他们为榜样。最后爸爸补充，虽然我在这次项目式学习中表现还不错，但是爸爸提出我在完成手抄报的过程中有时会边做边玩、不要太依赖下载的模板，应该有更多的自己创意。我会带着家人的肯定和意见继续开展我的下一个项目式学习项目。
三、个人体会__
经过三天多的努力，严格按照“家庭项目式学习六步曲”的步骤完了“认识新型冠状病毒的探究”，虽然不能出去玩，但是在家里做项目式学习探究也挺好的。特别是爸爸给我指导，我只要严格按照我们之前制定的规则，哪怕最后的作品不是很完美也没关系，通过学习，我更加体会到项目式学习在乎的是过程是否努力了，只要尽了自己的能力，结果不要太在乎！