课程实践

本案例由盐田区实验幼儿园海鸥班姜心垚家庭家庭提供。 全民居家抗疫，既是保护自己最根本的方式，也是对社会和国家负责的实际行动。在此阶段，如何利用充足的亲子相伴时光增进亲子关系，如何让停课不停学的孩子在家真正实现兴趣导向、乐于思考、探索实践、学有所成，是家长们最重要的功课。自盐田区教科院推出家庭项目式学习的主题活动，我们召开家庭会议，从日常孩子喜欢的项目中挑出可以作为项目式学习的内容，进行家庭探究活动。本家庭为二孩家庭（哥哥为小学五年级学生，妹妹为幼儿园中班学生），本案例为妹妹开展的主题：我家的故事节——可爱的小兔子。 一 寻找主题 经过家庭会议讨论，妈妈了解了我最喜欢的是小兔子，我们将主题定为了“可爱的小兔子”。妈妈说，通过这个主题确立，搜索观看兔子类的纪录片，配音视频及摆水果造型等趣味活动，可以引导我深入探究“兔子”，让我了解兔子的特点与习性。另外阅读家里与兔子有关的绘本之后，可以自编一个小兔子的故事，并以自制家庭剧场的方式，为远在老家的长辈及疫情期间常驻单位的爸爸进行线上表演。 二 制定规则 在活动开展前，我们一起制定了以下规则，并在活动过程中提醒大家遵守规则： 1.一旦项目开始执行，就要坚持到底，认真参与。 2.因为兄妹两人是分别同时开展自己的项目，故妹妹在项目式学习的过程中遇到困难可以求助哥哥，但在哥哥在进行自己项目拍摄的时候不可以干扰哥哥。 3.项目实施时间：2月27-29日，应在期限时间之前完成，不拖拉。 三 查阅资料 1.通过观看纪录片、和妈妈共读百科全书，我了解到兔子的特点： （1）兔子具有长耳朵，短尾巴，后肢比前肢长，并且更强健有力。 （2）兔子非常可爱，很多人会在家养兔子。但是对于澳大利亚来说，兔子太多了，是一个噩梦。 （3）兔子有很多种颜色，大多数是白、黑、灰、褐色。 （4）兔子胆子很小，遇到突然的声响都会让它惊慌失措。 （5）兔子不是最爱萝卜和青菜，它们的主食是牧草，如果总吃萝卜和青菜，它们就会拉肚子。 （6）兔子眼睛的颜色和它们皮毛的颜色有关。白兔的红眼睛不是红眼病，是眼睛毛细血管反射光线后的颜色。 2．妈妈让我在家里的书柜中找出有兔子的书，我一共找出了25本！《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《我讨厌妈妈》等，都是很经典的绘本。兔子的故事真多呀，我也想编一个小兔子的故事。 四 动手制作 抱着我的小兔子玩偶，看了兔子的介绍，还听了妈妈和哥哥给我讲了那么多的兔子故事，我很想养一只兔子。可是妈妈说，我们放假经常出去玩，没有人在家，如果养了兔子又不能好好照顾，那是不负责任的表现。等我和哥哥能担负喂养宠物的责任时，我们才可以养一只真的兔子。 那好吧，我一定会好好表现的！ 既然还不能养真的兔子，那我就来尝试一下跟兔子有关的活动吧。我的动手制作计划是：和妈妈一起做水果兔子视频的配音，再按照配音视频的步骤，做漂亮又好吃的水果兔子。我和哥哥还商量好了，要编一个兔子的故事，到我的故事剧场来表演。 1. 观看摆水果的视频让我更了解了兔子的形状，在妈妈的帮助下，我还把英文视频配音为中文版本，和我的好朋友们分享。 3.接着是为我的故事剧场做准备：我想出了故事里的小动物，哥哥帮我画出了小动物，我给小动物们涂上了颜色，最后，我和妈妈一起用彩泥的包装盒子制作出了舞台。 小剧场之小动物制作。制作过程：画——涂色——剪下——粘贴。 4. 在故事剧场小动物制作的时候，我和哥哥就编好了小兔子故事。这个故事的名字叫《想吃苹果的小兔子》。 向上滑动阅览 想吃苹果的小兔子 从前有一只小兔子，她很想吃苹果，于是，她就出发去找苹果树啦。 走着走着，小兔子遇到了小猴子。小猴子不了解兔子的特点，说“小兔子，你眼睛那么红，是不是用了脏手去揉眼睛呀？”小兔子告诉小猴子：“不是的，我的眼睛本来就是红色的。”告别了小猴子，它又继续往前走。 走着走着，小兔子有点迷路了，这时它遇到了袋鼠妈妈和她的宝宝。小兔子问：“袋鼠妈妈，请问哪里有苹果树？”袋鼠妈妈为它指点了方向，小兔子有礼貌地谢谢了袋鼠妈妈，继续出发啦。 走着走着，小兔子遇到了小猪。小猪说：“小兔子，我发现了那边有一个很好玩的泥坑，我们一起去跳泥坑吧。”小兔子说：“谢谢你，可是我想去找苹果树。”于是她告别了小猪继续往前走。 最后，小兔子终于找到了苹果树。可是，苹果树上的苹果太高了，它够不着。这可怎么办呢？这个时候，一只小刺猬走了过来，说：“小兔子，我来帮你。当我想吃苹果的时候，我都会和其他人合作来摘苹果。来，你把我抛上去。”小兔子把小刺猬往上抛，小刺猬缩成一团，它圆滚滚的身体像一个小圆球在苹果树上溜了一圈，它尖尖的刺扎到了好多苹果！ 小刺猬说：“来，小兔子，你从我的背上把苹果拿下来，我们一起吃苹果吧。”小白兔从小刺猬背上取下苹果之后，他们俩美美地吃了一顿。 小兔子说：“谢谢你，小刺猬，有你的帮忙，我吃到了好吃的苹果。现在，我要回家了。” 小刺猬说：“我也要谢谢你，小兔子，再见。” 五 展示分享 水果兔子配音视频做好了，妈妈把视频分享在她的朋友圈，爷爷奶奶外公外婆和许多叔叔阿姨都为我点了赞。 小剧场也准备好了，我们在家表演给了妈妈看。在表演中，我扮演小兔子，我的哥哥扮演其他的小动物。真好玩呀！我们还通过视频通话的方式，把我们的故事表演给了在单位上班、要等到疫情结束才能回家的爸爸，远在老家的外公外婆以及我最喜欢的小表妹小花看，妈妈还把我们的表演录了下来呢。 六 总结反思 姜心垚： 这几天我过得好开心。我和妈妈还有哥哥一起读故事，一起做手工，我总是对妈妈说：“我实在太高兴啦！”我还想把我的故事剧场表演给更多的人看。 姜心垚妈妈： 居家抗疫，全面停课，虽说“停课不停学”，学校也从多方面进行了支持和指导，但对大多数家长来说，孩子在家的时间长了，高质量的亲子共处反而是一件难事。盐田区家庭项目式学习活动的推广，对于广大家长来说是一件大好事。项目推广有介绍、有步骤、有案例、有反馈，让我一看，就很愿意带着孩子参与到其中。 把这个想法告诉两个孩子之后，他们也非常乐于参与，并很快就想好了各自的主题（哥哥做细菌与病毒区别的定格漫画视频，妹妹做小兔子的故事）。 接下来在项目实施的过程中，我的体会有三： 一、不辛苦。无须家长催促，但凡是孩子提出想研究的，就肯定是孩子感兴趣的，给他们空间，给他们机会，他们就会动力十足进行探究，兴趣指向多么美好。 二、有乐趣。孩子有了问题导向，就会明确地告诉家长需要什么帮助。一反我之前给孩子提要求的日子，这几天我发现孩子给我布置的任务也挺好玩的，我也玩得乐在其中。 三、获惊喜。在项目式学习开展的过程中，我看到了孩子一些不曾在我面前展示过的能力，发现了两个孩子相处间建立的默契，听到了孩子边与我一起做手工边说“我好高兴呀”“我好幸福呀”的话，这些在参加项目之初没有想过的收获，现在实实在在给予我惊喜。 孩子的爸爸是普通的一线民警，因疫情防控全封闭式管理的需求，常驻单位暂时不能回家，当他通过视频看到两个孩子为他演出的小剧场时，我想，他内心必定也是惊喜的，温暖的。 本次陪伴孩子进行项目的过程中，我将这充实的三天与之前的陪伴进行对比，发现两者之间是有区别的：这三天每天有一起商量好的要做的活动（如看兔子绘本或配音兔子作品），有目标有动力还很开心，之前没有什么目标的时候往往会选择随便看看书，或直接看动画片、玩游戏。这也让我反思，以后如何在生活中找到更多有趣的点，和孩子一起，名为玩耍与探究，实则陪伴与互动，做有趣的事，成长为有趣的人，过有趣的人生。

背景       2020年的春节假期注定难忘，新型冠状病毒牵动着每个人的心。1月20日，我和爸爸妈妈回了江西老家看望爷爷奶奶陪他们一起过年，我们没有像往年一样去拜年，一直呆在家里折纸画画下棋。我们牢记钟南山爷爷的话，不出门不串门，勤洗手，出门带口罩。2月1日，我们回到了深圳，继续居家防疫。老师每天会分享新型冠状病毒、预防病毒的相关绘本、视频和古诗科学小实验给我们，让大家的假期不那么枯燥，鼓励大家在家多做运动，做一些有意义的事情。       2月5日，班主任周老师发来“假期宅家学习玩耍两不误！深圳这区推出了3大学段43个家庭主题活动，等你来解锁”的新闻，妈妈把3～6岁的主题念给我听，我毫不犹豫的选了“特殊时期的特殊故事”这个主题。  一  寻找主题          因为现在是特殊时期，我想通过画画、记录、统计的方式了解疫情的相关知识，掌握基本的防疫方法。 1       ① 病毒传播日记——画中国疫情表，登记每天各省的确诊人数和疑似病例，了解疫情的分布情况和发展形势。       ② 制作病毒手册——做一本绘本，详细记录常见传染病的类别，常见症状及预防方法。       ③ 小医生——制作表格统计记录家庭成员每日的体温、每日使用口罩数量。  ...

  本案例由深圳市盐田区盐港小学三（4）班吴欣潼家庭提供。  这个春节，静悄悄。一座座城空了，一个个鲜活的生命走了，面对那些触目惊心的数字我们痛心疾首却无能无力，唯有居家自行隔离，保护好自己，及时关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情。可有一群人，他们是黑夜的一道光，点燃了整个夜空，是巍峨凛然的青山，屹立不倒。我们平安居家的同时，他们的逆风而行，用仁爱和信仰坚守着生命的防线。他们是谁呢？有为众人抱薪者——李文亮医生，有老骥伏枥，志在千里——钟南山院士，有仁心去痛驱疾痼的——白衣天使......是这一群英雄，用生命拯救生命。所有人有道不尽的感谢，或是录制一首歌，或是写一篇文章，或是绘上肖像画，表达对英雄们深深的敬意。 一、选择主题       在深圳市盐田区教科院相关文件精神的指导下，根据此次新型冠状病毒肺炎疫情，我们全家开展了以“我是小设计师”为主题的家庭项目式学习。为表达我们全家对抗疫英雄的感谢和敬仰，此次家庭项目式学习目标是完成一套（6张，12面）含有中英文诗经植物文化、绘制英雄人物肖像的明信片。  二、制定规则       俗话说：无规矩不成方圆。尤其是家庭全员参与的情况下，更应该制定相应的规则和任务。我们三个人召开了一次家庭会议，头脑风暴出了各自承担的任务和遵守的约定。 六、总结反思       欣潼：这次项目式学习是我第一次成为主角学习。刚开始，我特别高兴，因为终于有机会成为家庭的主要负责人来组织这次学习。我先在家里组织爸爸妈妈开了一次家庭会议，会议的主题就是围绕我是小设计师开展。我从妈妈的手机上找到学校发的这个项目式学习的文件，仔细读了一遍，有些地方不是很懂，请教了爸爸和妈妈，很快，我就从暑假我们购买的一套明信片找到了灵感。我想要给抗疫战士们送上自己绘制的明信片。日常我和爸爸妈妈通过电视知道了这次新型冠状病毒肺炎最初是来源蝙蝠，后来在武汉的一个市场开始了疫情。我在电视上看到很多的抗疫战士们，他们日夜奋战在武汉各大医院，我帮不上什么忙，但我可以用我手中的笔表达我心中的感谢。有了目标后，我们开始进行资料的搜集了。我做事有点没有耐心，刚找到一些，就不想再查下去了，爸爸妈妈一直鼓励我，我硬着头皮查下去，把找到的资料截屏，再请教妈妈如何归纳整理。我觉得自己最大的收获就是用百度搜索关键词查资料，还画了6个英雄人物的肖像画，6种诗经植物素描。虽然画了三天，我的手都酸了，但一想到是送给那些抗疫的英雄，我就暗暗坚持画下去。而且我还学会了中英文在线翻译。不过，我也有做得不好的地方，遇到困难会闹情绪，做事情有些急躁，少了些耐心。我希望以后自己能改掉这些不好的地方。       潼妈：这次的家庭项目式学习，基于传承和学习中华传统文化的基础上，结合我校校本课程特色以及孩子的年龄特点，将美术学科知识、语文学科知识、以及简要的数学测量和统计，让孩子学会了如何借助手机、电脑在百度上查询资料，并对资料进行提取和归纳，在实践中，锻炼了孩子的耐心和克服困难的意志力。最重要的是让孩子懂得感恩，学习抗疫英雄们的精神，体悟生命的意义和价值。武汉发生的新型冠状病毒肺炎，给了我们最好的课堂，我们看到了什么是以身许国，什么是生于忧患，什么是精致利己，什么是逆向而行，什么是同舟共济，什么是众志成城，什么是祖国有难，我必回家。在这场没有硝烟的战场，人人都是战斗的主角。除了管理好自己的情绪，还要科学甄别各类信息，要对世界，对中国，对武汉充满信心。乐观不是口号，它需要我们对信念的坚守，对科学常识的尊重。比如“戴口罩、学会洗手”。这一切，离不开学习。活到老，学到老的钟南山院士，他让所有中国人在疫情面前看到曙光。那便是知识的力量。  ...

一、案例背景__       2020年1月，本来是一个愉快的假期和将迎接一个祥和的春节，我们一家也在憧憬着回老家看爷爷奶奶。但是1月23日，武汉由于新型冠状病毒“封城”了，钟南山院士也劝大家呆在家里就是最好的抵抗病毒有效方式。妈妈是一名光荣的医生，一直奔赴前线治疗病人，家里爸爸照看着三岁的弟弟，而我用了几天时间就把老师要求的寒假作业做完了，不能出去玩，实在无聊透顶。       2月7日，爸爸通过我们班级的微信群告知老师转发了“假期宅家学习玩耍两不误！深圳这区推出3大学段43个家庭主题活动，等你来解锁”的推送微信，爸爸问我是否有兴趣一起进行“家庭项目式学习”?我在学校也参加过STEM教育的培训，因此，就跟爸爸按照“家庭项目式学习六步曲”进行“打好防疫攻坚战——认识新型冠状病毒”的项目式学习。 二、案例开展过程__       在开展探究之前，我和爸爸通读了几次“假期宅家学习玩耍两不误！深圳这区推出3大学段43个家庭主题活动，等你来解锁”推送微信的信息。随后，我和爸爸组成学习共同体，严格按照“家庭项目式学习六步曲”进行探究，具体过程如下： 1 寻找主题。我和爸爸参考活动中关于小学阶段4大方面9个主题的相关信息，由于我是小学二年级学生且喜欢画画，经讨论，我们决定探究“我认识的新型冠状病毒”主题，在爸爸的引导下，我们还讨论决定最后的研究成果为手抄报。 2 制定规则。刚开始，我也不知道为什么要制定规则，按照以前制作手抄报的经验，把手抄报做精美好看不就好了吗？但爸爸告诉我，在推送文章中介绍，项目式学习非常注重人性化的评价，而且在进行项目式学习中，要严格遵守规则。我和爸爸根据家里的实际情况，讨论后制定了以下规则：1）做一幅手抄报2）要精心画3）有空爸爸可以陪，没空能一个人做就一个人做4）画画和写字的时候要抬头挺胸5）完成时间为二天半。我们在完成探究的过程中，爸爸不断提醒我是否按照规则来探究，总是被爸爸提醒我要遵守规则的第四点，而且我也提醒自己要做到抬头挺胸。 3 查找资料。这一部分是我以前做的不太好的地方，由于爸妈不给我用电脑，以前的手抄报都是在书本上找点资料就完成手抄报。但是这次，爸爸带着我用电脑来收集资料，爸爸在电脑里给我建立了一个名为“打好防疫攻坚战“的文件夹，带着我上”知网“”百度词条“网站上等下载资料。根据我们的讨论，重点查找“什么是新型冠状病毒”、“患新型冠状病毒后有什么症状”、“怎么预防”三个方面的资料，但是我们在资料查找的过程中不断发现钟南山、李兰娟等名字，因此，我们决定加一个方面为“防疫攻坚战的英雄“。我还在爸爸的帮忙下，下载了一些关于手抄报的模板来参考。 三、个人体会__       经过三天多的努力，严格按照“家庭项目式学习六步曲”的步骤完了“认识新型冠状病毒的探究”，虽然不能出去玩，但是在家里做项目式学习探究也挺好的。特别是爸爸给我指导，我只要严格按照我们之前制定的规则，哪怕最后的作品不是很完美也没关系，通过学习，我更加体会到项目式学习在乎的是过程是否努力了，只要尽了自己的能力，结果不要太在乎！